العنف اللفظي في المدارس

وصف التقرير 4 أشكال رئيسة من العنف في المدارس.

العنف اللفظي في المدارس. ظاهرة العنف ضد الأطفال في مدارس العراق لا يبدو لها حلا قريبا خاصة في ظل محاولات التبرير لها من قبل إدارات المدارس من دون توقيع الجهات الرسمية عقوبة رادعة على مرتكبي هذه الجرائم الأمر الذي يسمح بتكرارها وانتشارها في كافة المدارس وما لها من آثار سلبية على الطفل ومن ثم على الواقع التعليمي. العنف المدرسي pdf تقرير حول العنف المدرسي مرشد الاساتذة والمربين دراسة لارشاد المعلمين والاساتذة حول كيفية معالجة العنف في المدارس. يعر ف العنف المدرسي بأن ه أي هجوم أو أي ممارسات عنيفة سواء كانت لفظية أم بدنية على أي شخص موجود داخل الن ظام المدرسي أو داخل الممتلكات الخاصة بها ما يؤث ر سلبا على المناخ العام للمدرسة بسبب انتشار الخوف بين الطلاب وانعدام الأمن داخلها هذا فضلا عن عرقلة دور. إن ظاهرة العنف بشكل عام في الأطر المختلفة تعد من أكثر الظواهر التي تسترعي اهتمام الجهات الحكومية المختلفة من ناحية والأسرة النووية من جهة أخرى.

وهذه ظواهر فسرها علم الاجتماع بفقدان الوازع الاجتماعي وضعف الدور التربوي في ظل تغير صورة القدوة و فسرها علم النفس بالكبت. تتعرض شريحة الأطفال في المجتمع على وجه الخصوص للعديد من أنواع العنف ونذكر منها ما يلي. القاهرة يعرف العنف اللفظي بأنه الكلمات والألفاظ المسيئة التي تحمل عبارات السخرية والاستهزاء والإهانة من قبل الوالدين أو من قبل المحيط الاجتماعي والأفراد المحيطين بالشخص وكذلك الازدراء والتخويف والسب وانتقاد الطفل باستمرار والتقليل من شأنه والاستخفاف به فأي نوع من الكلام يسبب ألما للطفل يدرج تحت وصف العنف اللفظي. العنف في المدارس ويتم ذلك من خلال تعرضهم للضرب أو الألفاظ النابية والتعليقات الجارحة والسيئة من قبل زملائهم أو حتى من المدراء أو المدرسين.

وهو في مجمله عنف لغوي فيه خروج عن النواميس ولغة الاستعمال العادية وينقسم إلى صنف فيه سباب بإيحاءات جنسية و صنف فيه سباب ديني. يحيى حجازي جواد دويك مقدمة. إن الوقوف أمام تفاقم وانتشار ظاهرة العنف اللفظي يتطلب أن يبدأ حل هذا.